Beurteilungskriterien

Kriterien der Leistungsbeurteilung

Das Lehrer/innenteam der NMS hat in Abstimmung mit der Leistungsbeurteilungsverordnung § 3, Absatz 1 – 5, für die einzelnen Unterrichtsfächer folgende Kriterien festgelegt:

Verhalten - Sozialkompetenz

• eigene Stärken und Schwächen wahrnehmen und kritisch damit umgehen

• aufmerksam zuhören

• Gesprächsregeln einhalten und zum Dialog fähig sein

• in Krisen und bei Konflikten friedliche und gemeinschaftsfördernde Lösungen finden - sorgsam und verantwortungsvoll mit eigenen und fremden Sachwerten umgehen

• sensibel für die Befindlichkeit anderer sein - hilfsbereit sein

• Grundregeln des Zusammenlebens einhalten und im Schulalltag anwenden

• wertschätzende und höfliche Umgangsformen praktizieren

• Toleranz und Wertschätzung gegenüber anderen Lebensweisen und Kulturen zeigen - eigene, persönlichen Beiträge zur Förderung der Klassengemeinschaft einbringen

Religion, röm.-kath.

• Ständige Mitarbeit in den Unterrichtsstunden und bei religiösen Feiern

• Fähigkeit, in verschiedenen Sozialformen zusammen zu arbeiten

• Grundgebete (Vater Unser; Gegrüßet seiest du, Maria; Glaubensbekenntnis) kennen und mitbeten

• Saubere und vollständige Heftgestaltung

Deutsch

A) Kompetenzbereich Schreiben:

• Texte planen

• Texte verfassen

• Texte überarbeiten und verbessern

• Diktate und Ansagen

B) Kompetenzbereich Sprachbewusstsein:

• Text- und Sachstrukturen kennen und anwenden

• Wortarten und Wortstrukturen kennen und anwenden

• über einen differenzierten Wortschatz verfügen und sprachliche Ausdrucksmittel situationsgerecht anwenden

C) Kompetenzbereich Zuhören und Sprechen:

• altersgemäße mündliche Texte verstehen und weitergeben - Gespräche führen

• Inhalte mündlich präsentieren (Referate, Gedichte)

• höflich und argumentativ reklamieren

D) Kompetenzbereich Lesen:

• ein allgemeines Verständnis für Texte entwickeln

• Informationen aus Texten entnehmen

• Begriffe und Schlüsselworte herausfinden

• grundlegende Lesefertigkeiten in Hinblick auf Betonung uns Satzzeichen E) Mitarbeit und Arbeitshaltung:

• Einbringen von Argumenten und Lösungen im Unterricht - Nützen individueller Arbeitszeiten, Freiarbeit

• sorgfältige und lückenlose Führung der Hefte und Mappen

F) Hausübungen

• termingerechte und vollzählige Umsetzung der Aufträge - sorgfältige und vollständige Verbesserungen

G) Schularbeiten

Englisch

A) Writing - schriftliche Arbeiten

• Schularbeiten

• laufende schriftliche Vokabelwiederholungen

• vollständige und fristgerechte Hausübungen;

• Cyber-Homework

B) Speaking - mündliche Leistungen

• aktive Teilnahme am Unterricht

• Beteiligung an Konversationen (Einzel-, Partner- u. Gruppenarbeit)

• mündliche Vokabelwiederholungen

• individuelle Präsentationen zu verschiedenen Themen

• Darbieten von Dialogen Sketches mit und ohne Vorlage

C) Listening and Reading - Hör- u. Leseverständnis

• sinngemäßes Erfassen von Hörbeispielen und Lesetexten

• Wiedergeben von Inhalten

• Beantworten von Fragen in diversen Formaten

D) Arbeitshaltung:

• saubere u. vollständige Ausführung d. schriftlichen Übungen

• Ausfüllen von Lückentexten, Worksheets, Arbeitsplänen ...

• gewissenhafte Verbesserungen

• sorgfältige Führung und Verwahrung der Hefte, Mappen u. anderer Arbeitsmittel

Mathematik

A) Erarbeitung, Mitarbeit

• mündliche, halbschriftliche und schriftliche Rechenleistungen

• sinnvolle und effiziente Handhabung von Unterrichtsmitteln und Rechenhilfen - sicherer Umgang mit Maßeinheiten

• Ableiten und anwenden von allgemeinen Sachverhalten, Formeln

• Formulieren von Merksätzen

• Anwenden der Fachsprache

• Erfassen und Interpretieren von Grafiken und Tabellen

• Erfassen und Umsetzen von unterrichtlichen Sachverhalten

• Erstellen von mündlichen, schriftlichen und graphischen Lösungen - Überprüfen der Ergebnisse auf ihre Richtigkeit

• Transfer in die reale Lebenswelt, praktische Umsetzung

B) Hausübungen

• selbständige, termingerechte und vollzählige Lösung der Beispiele - sorgfältige und vollständige Verbesserungen

C) Schularbeiten

Geschichte und Sozialkunde, Biologie und Umweltkunde, Geografie und Wirtschaftskunde, Physik und Chemie

• Erarbeiten und Lösen von Fragen und Aufgaben - Erfüllen von Arbeitsaufträgen evtl. auch zuhause

• Einbringen selbständiger Beiträge, Mitarbeit im Unterricht

• Wiedergabe und Anwendung von Fachwissen

• zeitgerechte Erledigung von Aufgaben bei Gruppenarbeiten

• selbständige Vorbereitung von Referaten und Präsentationen

• selbständige Informationsbeschaffung als Unterrichtsergänzung - freiwillige Zusatzbeiträge

• saubere und vollständige Führung der Hefte und Mappen

• mündliche und schriftliche Wiederholungen

Bildnerische Erziehung

• Kreativität, Fantasie, Ausdauer und Leistungswille

• Umsetzung der Aufgabenstellung: Thema und Technik

• Bemühen um eine selbstständige, ideenreiche Ausführung und saubere Gestaltung - zielgerichtetes und konzentrierte Arbeitshaltung und Mitarbeit

• saubere Schriftgestaltung

• sparsamer und effizienter Umgang mit den Arbeitsmaterialien

• Auseinandersetzung und Interesse für Kunst und Kunstgeschichte

• Nur vollständig ausgeführte Arbeiten in Einzel-, Partner-, Gruppen- oder Projektarbeit werden positiv beurteilt.

Musikerziehung

• aktive Mitarbeit: Singen, Tanzen, Klatschen, Musizieren

• theoretisches Grundwissen über allgemeine Teilbereiche: zu Instrumente, Komponisten ... - Beiträge für Klassen- und Schulfeiern

• mündliche Mitarbeit bei Wiederholungsfragen, Referate

• Gehörtes erkennen und reflektieren (Highlights der Klassik, Epochen zuordnen)

Werkerziehung

• Interesse und Mitarbeit im Unterricht; Kreativität – Form- und Farbgefühl - Werkzeug- und Materialkunde

• sorgfältiger und sparsamer Umgang mit Werkzeug und Material

• Sicherheit am Arbeitsplatz

• Selbstständigkeit, Genauigkeit und Sauberkeit bei der Arbeit

• Lesen und Umsetzen eines Planes

• Verständnis für technische Funktionsweisen

• vollständige und gewissenhafte Ausführung der fertigen Werkstücke - Teamkompetenz bei Gruppen- und Projektarbeiten

Bewegung und Sport

• regelmäßige Teilnahme am Sportunterricht - ordnungsgemäße Sportbekleidung

• sachgemäße Handhabung der Sportgeräte - Leistungsbereitschaft

• Teamgeist und Fairness

• individuelle Leistungssteigerung - Sichern und Helfen

• Körperpflege

Ernährung und Haushalt

• saubere Kochkleidung

• grundlegende Regeln der Haushaltsführung kennen und umsetzen: Hygiene, Sicherheit

• wirtschaftlich und konsumkritisch einkaufen

• Rezepte finden und umsetzen

• Werkzeuge und Geschirr sachgemäß verwenden, pflegen und verwahren - theoretische Grundlagen kennen und reflektieren

• Mappen mit Merk- und Arbeitsblättern ordnungsgemäß führen

Informatik

• Benennung und Handhabung der Arbeitsgeräte - richtiges Tastschreiben

• Umsetzen fachlicher Arbeitsaufträge

• Nutzen von WWW und E-Mail

• Beachten der Sicherheit von Hardware und Software - vollständig gebrachte Hausübungen